学习做家长

我是家长也是老师

我有一个双重特教身分的孩子(资优+注意力不集中,简称ga)

班上有两个特教学生:过动冲动型+学障的学生(简称al),一个只有学障的学生(简称ld)

同时为家长及老师

我很幸运看到孩子在学校及在家中的不同表现

ga上小学时和al及ld一样出现很多问题

因为我可以看到全部

所以很幸运的ga的困难我知道也可以真正帮到ga

ld很不幸也很幸运

ld有ld的家族,家族长辈中文程度更劣于ld

但ld的妈妈很清楚她的孩子有问题,从小就叫ld做家事,每天做,对于问题行为是赏罚分明,愿意和老师一起努力,ld要升小五了,在小四就可以看出妈妈的家教起了作用,妈妈清楚孩子不是读书的料,愿意面对事实并且想办法补救ld在学校只有学科不好,其它都很好,运动美术都行,我依照心理师的建议大力的讚美ld的美术体育,就改变了ld的团体地位,也改善了从小以来的偷窃行为

al就没有这么幸运了,al有一个完全奉行宠爱教育又瞧不起教育从业人员却又不把责任扛起来的爸爸,adhd很怕遇到一个这样的老师或家长,al越大问题也越严重,家长行为:

1一星期前预约好家访却让我等一个半小时,等到却完全不配合辛苦收集来的资料根本没看进去,我教前一位adha时看过的书比我的人叠起来都还要高了,即使瞧不起我至少我可以帮你的孩子吧

2功课不写在学校补不完回家补,隔天回来还是一样,家长打电话说al已经很认真,不要叫al补写,----告知孩子在学校表现好多了,家长坚持我在虐待他的孩子,家长最大----所以依照家长心愿不在要求孩子补完作业

3功课订正是0,作业内容也常常被家长任意更改,打电话56次都一样,校长出面要求协助孩子订正作业,一样0订正0进步

4知道学校替代役是新来的,晚上到宿舍要求免费帮al家教(替代役才来不到一星期,完全不了解状况傻傻答应,家长根本是欺负年轻人不了解状况,后来是被主任挡下来)

2al差点弄瞎同学的眼,被老师责骂大哭说鼻子忽然很痛,家长一来就骂校护对孩子处置不当,al对同学完全没有抱歉或道歉晚上妈妈打电话来说孩子说是别人先弄她,为了确定况状隔天再问全班一次,确实是al以生石灰粉攻击同学眼睛,打电话给爸爸要告知今日询问道情形被爸爸以我没空挂电话,但法治教育仍须让家长了解,因此联络簿告知在校园也有法律规範,规範孩子行为是家长的责任(家长看到文章应该气炸了吧,我也很气,别人的孩子就不是人吗?别人的孩子就要任你的孩子欺负打骂拿石头丢拿石灰洒眼睛吗?)

3al上课睡觉,要放学了我叫不起来,同学来叫也不起来,大声点al醒了,一醒就先给叫他的同学两拳一脚,骂很大声耳朵很痛ㄟ(我在旁边50公分处,同学的音量不至于伤人,这是al标準转移注意力的方式--怪罪别人),我也只能请被打的同学多包容他,要不又要一场风波了,我已经被al的爸爸到处宣扬了(了解的不说去找不熟又在附近的人到处讲)

4al叫女生吃他的小鸡

5al欺善怕恶,对于包容他的男同学常拳脚相向,对于不包容他的男生不敢得罪,打人后一律怪罪别人,常常是一堆同学指证al或是我亲眼所见,al坚持没有就是没有,要不就是拒食午餐抗议,家长这时就会怪罪我,孩子都这么激烈还不相信孩子,认为我偏心,孩子的口中可知家长会说同学看错,al只是不小心碰到同学等帮孩子找藉口理由

结论:

家里有特殊儿,家长真的要付出10倍20倍的用心,要用读博士学位的精神来读专业书籍,如果家长只是一昧的抱怨老师同学对孩子不友善,却不付出努力,孩子只会越大越偏差

和家长共勉之

家长会累,老师也会累

家长要努力孩子才有希望

全部丢给老师却又不能听到孩子的缺点

有这样的家长

孩子-----玩完了

社会-----準备付出代价